Leerkracht

Wat is Museumschatjes?

Als deelnemer aan Museumschatjes kunt u van 3 oktober t/m 18 november 2011 met uw klas naar een museum in Friesland. 1 juni 2011 is bekend welke deelnemende instellingen meedoen aan Museumschatjes.

Rondom het museumbezoek is kant-en-klaar lesmateriaal ontwikkeld, bestaande uit een docentenhandleiding en leerlingenmateriaal. U kunt zich voor Museumschatjes aanmelden bij de Museumfederatie Fryslan.
U ontvangt het lesmateriaal dan op school. Voor het museumbezoek maakt u een afspraak met een museum naar keuze.

Doelstellingen

Leerlingen die meedoen aan Museumschatjes:

•	worden in aanraking gebracht met museaal erfgoed in hun omgeving;
•	kunnen kenmerken van voorwerpen onder woorden brengen;
•	kunnen uitleggen waarom hun eigen speciale schat voor hen van waarde is;
•	kunnen aan de hand van een kijkwijzer meer informatie over een voorwerp achterhalen;
•	kunnen onder woorden brengen waarom zij een bepaald voorwerp tot hun ‘museumschat’ kiezen;
•	kunnen het voorwerp van hun keuze met de bijbehorende informatie en de argumenten voor hun keuze op aantrekkelijke en overtuigende wijze aan derden presenteren;
•	kunnen uitleggen wat een museum is.

Opbouw en tijdsinvestering

1.	Voorbereidende les in de klas (40 minuten). Leerlingen leren wat een voorwerp waardevol maakt; leren goed naar voorwerpen kijken; kunnen uitleggen wat hun eigen meest dierbare voorwerp is en waarom dat zo is.
2.	Museumbezoek (60-90 minuten). Iedere leerling kiest zijn eigen grootste schat van het museum. Aan de hand van een kijkwijzer gaat de leerling zijn gekozen voorwerp analyseren. Wat maakt dit voorwerp waardevol?
3.	Verwerkende les in de klas (45-90 minuten, afhankelijk van gekozen werkvormen). Wat is van alle individueel gekozen museumschatten de allergrootste schat? De leerlingen moeten hun eigen gekozen schat verdedigen.